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【理响泉城·理上网来】守正创新 科学管理 努力推动党校教学内涵

发布日期:2021-10-14 04:57   来源:未知   阅读:

  近年来,市委党校(济南行政学院)在市委的坚强领导下,全面贯彻落实习总书记关于党校(行政学院)办学治校系列重要指示精神,紧紧围绕建设更高水平区域性一流党校,牢牢把握党校姓党的根本原则,坚持以实施用学术讲政治“一号工程”为主线,以推进教学供给侧改革为动力,以样板课、示范课、精品课一体打造为抓手,以强化制度规范、激发内生动力为保障,守正创新,科学管理,不断推动教学工作内涵式高质量发展,为全市干部教育培训工作提供强劲支撑。

  严格落实《中国党校(行政学院)工作条例》,主动对标省级标准,高起点、高标准、高质量谋划主业主课教学设计。

  (一)高起点开齐所有班次。按照省级党校班次设置和学制要求,各类进修班、培训班、理论研修班、专题研讨班和师资培训班做到应开尽开、应办尽办。认真落实全市干部教育培训计划,2019年以来,会同市委组织部先后举办各类主体班次61期,承办省管(市管)领导干部专题读书班、学习班35期,省直、市直部门专题培训班次217期,参训学员2.5万余人。特别是去年以来,我们千方百计克服困难,一手抓疫情防控,一手抓复课复训,圆满完成培训计划,较好发挥了主渠道主阵地作用。

  (二)高标准优化教学布局。严格按照“一个中心、四个方面”教学布局要求,把学习习新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容和首要任务。一是健全核心课程体系;二是突出党的理论教育和党性教育;三是做强专业能力、市情知识、地方特色培训。

  (三)高质量抓好“四史”教育。认真贯彻落实上级党校(行政学院)部署要求,统筹谋划,系统思维,周密组织,创造性抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。

  一是“三个一批”丰富课程供给。专项招标开发了一批“四史”专题,深入挖掘红色资源打造了一批“四史”微课,优选高端网络慕课精心安排了一批“四史”系列讲座。

  二是“三个创新”增强教学效果。创新教学设计,专门设置党史学习教育单元;创新教育形式,精心组织安排了“红色影院”、建党一百周年主题演讲比赛等活动;创新现场教学,规划打造了4条精品党史教育主题线路。

  三是“三类宣讲”体现党校担当。选派专业教师参加全市宣讲,发动全校教师深入基层宣讲,组织全市教师登台比赛宣讲,推动“四史”教育走深走实。

  聚焦目标导向、需求导向、质量导向,深入推进教学供给侧改革,制定完善32项教学管理制度,优化梳理58项教学业务流程,教学工作做到了有章有序、持续创新。

  (一)“五个机制”推进用学术讲政治。把用学术讲政治列为全校“一号工程”,研究制定《推动用学术讲政治的实施意见》,探索健全了“五个机制”。

  一是目标管理推进机制。实施“1+X”打造计划,每年至少打造1堂校级示范课、多堂学科样板课。

  二是“三课一体”打造机制。制定《样板课、示范课、精品课一体打造方案》,倾力打造了13堂学科样板课、4堂校级示范课、4堂预选精品课。

  三是多层双向观摩机制。每年邀请全国、全省党校(行政学院)系统精品课主讲教师来校授课,组织全校样板课、示范课观摩,“你讲我学,我讲你评”。

  四是教研咨一体管理机制。制定出台教研咨一体化项目管理办法,推动教研咨成果紧密衔接、相互转化,较好解决了教学与科研咨政“脱节”的问题。

  五是常态学习提升机制。严格执行教师听课制度,每年开展“读书月”活动,督促教师落实经典学习计划,举办经典著作导读师资培训班,夯实教师学术功底。

  (二)“三个全面”推动教学方式创新。在狠抓讲授式课程质量的同时,融入大杭州先把对象找起来!塘栖古镇交友嘉年华周日等,综合运用多种互动教学方式,加大体验式教学力度,积极探索“互联网+党校教育”,不断增强教学的针对性、实效性。

  一是互动式教学全面推广。坚持“2+ 0.5”研讨式教学,开发打造了一批案例式、访谈式、情景模拟式、项目参与式教学专题,互动式教学课程比例达到32%。

  二是体验式教学全面铺开。会同市委组织部,精心规划了“1+7+X”党性教育、新旧动能转换等4大特色现场教学板块,集中打造了64个现场教学点,探索建立了“五个一”现场教学模式,建立政校企联动、培训指导和考核激励“三个机制”。

  三是网络式教学全面覆盖。成功打造“微课堂”,推出“云党课”,启用“云直播”,建起了以“一微两网多端”为载体,面向社会、辐射全市、覆盖所有党员干部的线上教学平台。

  (三)“四个规范”强化教学专题和讲稿管理。坚持把教学专题和讲稿作为教学的关键环节,边探索、边实践、边规范,不断提高管理水平,确保教学质量。

  一是规范专题管理。制定教学专题管理办法,专题开发、专题库建设、专题使用实现全流程闭环管理。

  二是规范集体备课。新专题评审、老专题更新均经集体备课、内部试讲,精品课打磨采取“导师+专业团队+教研部”的模式反复备课试讲。

  三是规范专家评审。制定专家评审管理办法,建立校外评审专家库,专题开发、教学竞赛、名课评选等一律实行第三方评审。

  四是规范讲稿审查。严把讲稿政治关、质量关,定期委托专家对教师讲稿进行全面审查,组织开展优秀讲稿评选,统一标准,树立样板。

  专兼结合、引培并重,培育形成了一支素质优良、结构合理、数量充足的师资队伍。全校在职专业技术人员95人,其中专职教师60人。坚持分级分类、动态管理,建成12类207人的校外师资库。建立领导干部来校授课长效机制,每年市委常委、市人大和市政协主要领导来校授课率达100%,领导干部授课占比达到总课时的27.2%。

  (一)精细化引进培养。针对学科发展需要,坚持引进与培养并举,岗位提升与实践锻炼结合,创新政策措施,精准实施“三个计划”。

  一是高层次人才引进计划。探索建立区别于一般事业单位、符合党校特点的人才招聘办法,先后引进中央党校、中国人民大学等知名院校博士、硕士研究生20人。

  二是新入职教师个性化培养计划。根据新入职教师专业方向,统筹安排跟班学习、结对帮带、进修深造,帮助他们加快成长。

  三是年轻教师挂职锻炼计划。制定落实教师挂职锻炼办法,两年选派10批40名年轻教师到街镇、村居挂职帮扶,在基层一线增阅历、长才干。

  (二)多元化培训提升。把师资培训纳入全市干训计划,建立教师参加主体班次异地高校培训机制,深入开展大比武、大练兵、大研讨活动,全面加强教师素能建设。

  一是强化师资培训。每年举办全市党校系统骨干师资培训班,到上级党校、先进党校和国内知名高校脱产学习。

  二是开展岗位练兵。定期组织教学观摩竞赛、博士教学竞赛,营造比学赶帮超的浓厚氛围。

  三是组织教学研讨。每学期召开教学分析会,严格落实集体备课制度,举办现场教学观摩交流会,加强学习研究,把握教学规律。

  (三)科学化评价激励。创新科学评价、有效激励的政策措施,大力倡树清风正气,激励教师成名成才。

  一是突出政治引领。制定出台《维护教学政治纪律暂行办法》,从严把好教学政治纪律关。

  二是树立鲜明导向。深化职称评聘改革,去年1名突出贡献教师被破格晋升为教授。

  三是坚持名师带动。持续推进“名师工程”,先后评选认定省、市、校三级名师44人,树立了标杆榜样。

  四是强化考核激励。完善考核评价机制,启动实施“创新工程”,引导鼓励大家上名课、当名师。

  坚持自编教材与选购教材相结合,强化教材建设规划和执行,形成了符合教学布局、满足培训需求、具有党校(行政学院)特色的教材体系。

  (一)自编教材注重系统性。将教材编印纳入学科规划和年度计划,两年来组织编印或出版《习新时代中国特色社会主义思想课程选编》等理论教育,《经典诵读选编》等党性教育,《“三农”应知应会知识手册》等能力提升,《新旧动能转换高质量发展理论与实践》等地方特色,《现实“探究”策问调研报告集》等学习成果共计五大类30本系列教材。

  (二)选购教材注重特色性。坚持突出党校特色,确保习新时代中国特色社会主义思想的核心地位,发挥经典原著类教材的基础性作用,重点选购政治理论、党性党史、领导能力、热点难点四类教材,每年投入近30万元。建立层层筛选的审核制度,确保教材选准选好。

  (三)教材配发注重差异性。坚持教学目的与班次特点相结合,兼顾组织需求与个人需求,通用性教材由教务部统一选配,个性化教材兼顾不同班次课程安排和学员特点分类配发。坚持以用为本,教学计划专门安排学习研讨和读书交流活动,确保学好用好教材。(作者系中共济南市委党校(济南行政学院)分管日常工作的副校长(副院长),济南市社会主义学院院长)